Uno de los principales problemas en la realización de una investigación científica en el ámbito educativo es la identificación del problema o el tema a investigar, o cuando se plantea la pregunta ¿Qué voy a investigar? Por lo que la presente investigación pretende demostrar la efectividad de la propuesta metodológica “MeProb”, que es un conjunto de pasos para identificar problemas reales de investigación – acción (Ferreiro y Cummings, 2012). El presente estudio fue aplicado a un grupo de estudiantes de Maestría en Educación: en Competencias Profesionales para la Docencia en un curso Propedéutico. Grupo experimental que está constituido por 17 profesores que están al servicio de la educación básica. El curso propedéutico es obligatorio para ingresar al posgrado que tiene como finalidad conocer el organigrama, la currícula del programa de estudios de la maestría y la determinación de un problema de investigación de su práctica docente y con ello dejar las bases metodológicas de investigación para cada estudiante. El objetivo principal de ésta investigación, es aplicar la metodología MeProb, para conocer si permite determinar un problema de investigación acción. Para tal efecto se buscó una metodología que proporciona una descripción cuantitativa, aplicando un instrumento que ayudó a la recolección de datos el cual se implementó un enfoque cuantitativo según Hernández, Fernández-Collado, & Baptista, (2010). Como resultado de la investigación demuestra la efectividad de la metodología MeProb, a través de la aplicación del modelo de Kirkpatrick (1994). Este modelo propone la efectividad de acuerdo al aprendizaje logrado, la satisfacción, la aplicabilidad de los conocimientos, lo que permitió obtener resultados favorables en los estudiantes del posgrado detectando el problema real de investigaciónacción aplicado en su cen}tro laboral.

En temas laborales, las mujeres, resultan ser las más afectadas por las nuevas representaciones del trabajo, la feminización escolar y laboral, hablan del aumento gradual de la integración de las mujeres a la vida profesional y laboral y en consecuencia también se integran a las filas de mercados precarios. Las condiciones de oferta de la fuerza de trabajo profesional como la demanda de empresas que compran estos servicios, no llegan a un punto de equilibrio, reflejando problemáticas laborales para las mujeres profesionistas, estos desajustes golpean fuertemente a las jóvenes otorgándoles bajas expectativas sobre su futuro y su bienestar. El presente trabajo expone un evento relacionado con las jóvenes profesionistas egresadas de licenciaturas del área económica administrativas del Estado de Nayarit y la situación a la cual se enfrentan en la búsqueda de su primer empleo, desde el periodo de inserción y permanencia en el mismo, reflejando rasgos laborales poco favorables para este grupo etario. Algunas resultados exponen una subutilización profesional, desvalorización de la preparación y el trabajo de las jóvenes, bajos salarios e inestabilidad laboral. Generando un impacto negativo que genera, un bajo poder adquisitivo, no permitiendo un amplio desarrollo de las capacidades de las jóvenes perpetuando la ausencia de una calidad de vida.

En esta presentación se muestra una revisión desde el punto de vista teórico acerca de la enseñanza de las matemáticas y su desarrollo en las aulas, en el nivel superior. Esto se realiza con el objetivo de identificar las competencias profesionales a desarrollar por parte del profesor y el alumno en el ambiente universitario. La enseñanza de las matemáticas por el modelo por competencias es un proceso el cual se considera de gran impacto debido a que éste responde al reto de llevar a cabo una integración del proceso formativo con la sociedad y políticas, y simultáneamente con el proyecto de vida y de autorrealización personal.

En esta investigación se estudiaran los factores que influyen en la producción científica de profesores de la Universidad Autónoma de Nayarit y del Centro de Actualización Magisterial de Acapulco, tanto los potencializadores como los desmotivadores. Para la recolección de datos se considerará una muestra probabilística de los profesores de cada una de las instituciones participantes. Se utilizará el estadístico SPSS para el análisis estadístico de datos. Se espera que posteriormente al análisis de resultados, proponer una estrategia para impulsar la producción científica de profesores.

La búsqueda de la calidad de vida de la población en general ha sido prioridad para los que ejercen las políticas públicas, al igual que ellos se ha buscado beneficiar a las instituciones de educación superior. La calidad de vida es descrita por distintos investigadores como una macro variable que se compone de otras como las que tienen que ver con el bienestar físico y económico de las personas y otra mayormente ignorada como lo es el bienestar subjetivo o de satisfacción con la vida. En este escrito se explica cómo la política educativa deja entrever este interés para favorecer este aspecto en la comunidad universitaria durante su formación profesional.

La importancia de la presente investigación fue conocer el impacto del uso de la tecnología móvil en el comportamiento de los niños en las relaciones interpersonales de los grupos de sexto grado, para lo cual la población objeto de estudio fueron los alumnos de Primaria J. Jesús Ruiz Aguilar de la Ciudad de Tepic, Nayarit y la muestra los estudiantes inscritos en el ciclo escolar 2014 – 2015. Los objetivos planteados fue el determinar el porcentaje de niños que utilizan los dispositivos móviles, así como identificar su influencia en el comportamiento de los niños. La investigación fue realizada con un diseño no experimental y transversal, del tipo descriptivo y el instrumento utilizado está compuesto por 36 Ítems de preguntas cerradas. La hipótesis fue rechazada considerando los resultados arrojados donde se demuestra que el uso de las Nuevas Tecnologías no causa dependencia en la sociedad infantil, principalmente los dispositivos móviles que fueron los que se analizaron en la presente investigación.

La prensa –el periodismo en general- que surge en México durante la segunda mitad del siglo XIX, ha sido utilizada, generalmente, como fuente de información en estudios históricos de esa misma época, pero pocas veces, se le ha tomado como objeto de estudio. Nunca antes, por lo menos en la región y en el período que comprende este trabajo, se habían considerado ambos conceptos en una misma obra. La intención de este proyecto es investigar cómo representa un periódico -El Correo de la Tarde- a la población del puerto de Mazatlán durante la última década del siglo XIX, con relación a sus actividades durante el tiempo libre, y de qué manera mitifica esos entretenimientos y los convierte en elementos representativos de la modernidad. Además, observar la transformación que viven los mazatlecos en la realización de tales actividades como resultado de dicha mitificación y cómo se representa esa transformación.

Para determinar el comportamiento clínico-farmacológico de brucelosis en los pacientes del HGZMF2 de Irapuato, Guanajuato durante el 2013, se realizó una encuesta descriptiva retrospectiva a través del análisis de expedientes de pacientes con diagnóstico de Brucelosis del 2013, seleccionados a través de un muestro no probabilístico a conveniencia, que contó con el reporte epidemiológico y seguimiento de caso, para la determinación del comportamiento clínicofarmacológico. Los datos se capturaron en Excel y se analizaron con estadística descriptiva y porcentajes. De 73 paciente incluidos, el 74% (54) correspondió al género femenino, con un promedio de edad de 41.04 + 21.5, de las cuales el 35.6% (26) fueron amas de casa, 41.1% (30) con escolaridad secundaria, el signo que predomino fue la astenia en el 95 % (69), seguido de fiebre en el 89% (65) y mialgias con el 87.7% (64), con el antecedente de consumo de queso en el 83.6% (61), observándose que el 45.2% (33) presento todos los laboratorios positivos, en los cuales se utilizaron 4 tipos de tratamiento, el esquema A en el 13.7% (10) con respuesta favorable en el 100% (10) de los casos, esquema B utilizado en el 30.1% (22) con una respuesta favorable del 77,3% (17), esquema C utilizado en el 42.5% (31) con una respuesta favorable de 67.7% (21), el 5.5% (4) recibió una combinación de esquema B y C, el 1.4% (1) una combinación de esquema A y C y el 6.8% (5) no recibió ningún tratamiento.

La placa dentobacteriana (PDB), es factor causal de enfermedades bucodentales: caries dental y enfermedad periodontal, consideradas un problema de salud bucal en México en la población infantil, principalmente a los pacientes con apiñamiento dental, porque la mal posición dental no permite la adecuada higiene oral. La técnica de cepillado convencional (empírica, que los niños utilizan al realizar su higiene oral en el hogar) suele ser una técnica ineficaz que causa acumulación de PDB, por lo que se enseñará una técnica de cepillado efectiva para niños como es la técnica de Bass, para favorecer la eliminación de más PDB y reducir los microorganismos precursores de enfermedades orales.

Las TIC han revolucionado el sector de la enseñanza a nivel mundial. Los modelos de enseñanza – aprendizaje han tenido que redimensionarse hacia la inserción de los conceptos de virtualidad en sus concepciones y aplicaciones prácticas. Los intentos nacionales y extranjeros ante estos nuevos retos son aún insuficientes. En el presente trabajo se presenta una propuesta de un modelo para el aprendizaje a través de las TIC como sustento de los procesos de formación semipresencial en la carrera de Ingeniería Informática y en especial en su Disciplina Ingeniería y Gestión de Software (IGSW), sobre la base de los fundamentos pedagógicos cubanos e internacionales más significativos. Se incorpora una muestra de los resultados obtenidos de la intervención en la práctica educativa de esta disciplina, que posibilitan reproducir satisfactoriamente lo propuesto en entornos ingenieriles similares y como una validación de la propuesta.

Las TIC han revolucionado el sector de la educación en el siglo XXI. Los modelos de aprendizaje tenían que ser redimensionado a la inclusión de los conceptos de virtualidad, los conceptos y aplicaciones prácticas. El ISUTIC, institución pública de educación superior y autónomo dedicado a la enseñanza de las TIC en Angola fue creado inicialmente para enseñar cursos de ingeniería Informática y Telecomunicaciones en la modalidad presencial. Este artículo presenta una propuesta para introducir plataformas de educación y de aprendizaje virtual en ISUTIC.